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八项规定 改变中国

十九大报告指出,全面从严治党永远在路上。一个政党,一个政权,其前途命运取决于人心向背。人民群众反对什么、痛恨什么,我们就要坚决防范和纠正什么。(来源:12月8日,新华社) 十八大以来,党中央坚定不移全面从严治党,全党理想信念更加坚定、党性更加坚强,党和国家的各项事业发展有了更加坚强政治保证。但党面临执政环境的复杂性和复杂性,党内的思想、组织和作风不纯等突出问题。实践证明,管党治党,关系党国家民族前途命运,必须下更大决心、勇气、气力抓紧抓好。 5年前,《八项规定》出台,全面从严治党由此“破题”,开启了一场正风肃纪、激浊扬清、刷新吏治的作风之变。5年后,当初仅仅600余字之规定,却扭转着时代风气的深刻变化,使党风政风焕然一新;而今,它仍具有强大的威慑力,依然是全面从严治党的重要手段,只凭这一点,它已远超当初许众人预期;而且,当时认为公款吃喝等中国官场的“老大难”问题,竟然出现如此显著改善。 作风建设,成绩斐然。5年来,党中央以身作则,率先垂范,身体力行,把八项规定作为作风建设切入点,把全面从严治党为突破口,紧盯重要节点,从件件具体问题抓起,坚决杜绝“节日腐败”。截至今年10月,全国累查处超19.32万起,处理超26.3人,党政纪处分超14.5万人,真是累累硕果,成绩卓著,体现了党中央全面从严治党和狠抓作风建设的坚定决心与毅力。 这5年来,具体到各地,也都交出了作风建设满意“答卷”。一开始就坚持问题导向,从具体的、细小的问题抓,从月饼、粽子等“小事小节”入手,狠刹“四风”。截至今年10月,全国查处违规公款吃喝等三类突出问题共超4.55起。其中,在2013和2014年占68.6%;2015年占17.1%;2016年占10.8%;2017年仅占3.5%。显然看出,违纪存量和增量在大幅度减少,这更足以证明:八项规定,改变中国。 作风建设永远在路上。创新监督手段,充分利用互联网、新媒体和新技术,大大拓宽监督渠道,相信群众,依靠群众,形成群众监督的浓厚氛围;“八项规定”修改实施细则,着重对改进调查研究等方面内容,作了全面规范、细化和完善;中纪委推出八项规定精神“表情包”接地气,换新天。十八大以来,中央十二轮巡视和各级巡视巡察均把作为重要监督内容和监督手段逐渐固化为制度,构筑成反腐“天罗地网”,让隐变“四风”无处藏身。 八项规定,改变中国。只有将八项规定深入人心,彻底转变工作作风,提高干部效率,把好方针政策落到实处,才能不断推动党的事业前进,得到群众的拥护,中国的明天才会希望。才能让百姓感受到了实实在在的变化,不断深入人心,人民满意,世界关注,“八项规定”精神牢牢扎根中国大地,让中国政治生态焕然一新。

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山西祁县乔家大院民俗博物馆原馆长王正前涉嫌严重违纪违法,目前正接受祁县纪委监委纪律审查和监察调查。1994年12月—2002年11月任祁县五金工具厂厂长;山西省晋城市政府原党组成员、市工业和信息化局(市国资委)原党委第一书记程琳(副厅级)涉嫌受贿一案,由山西省监察委员会调查终结,移送检察机关审查起诉。

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彭娅:灵动教育激扬百花盛开

日期: 2020-01-12 09:15:18    来源: 理论网   
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  教育就是影响。引燃师生主动发展的“内驱引擎”,办有灵魂的学校,塑有灵慧的教师,育有灵气的学生。

  ——彭娅

  小档案:

  彭娅,广东省广州市越秀区东风东路小学校长。全国优秀教育工作者,全国首批小学数学正高级教师,广东省特级教师。“校长国培计划”——卓越校长领航工程中小学名校长领航班学员、彭娅校长工作室主持人。曾荣获广东省三八红旗手、广东省南粤教坛新秀等荣誉。

  在2019年广东省青少年创新思维及科技实践大赛中,广州市越秀区东风东路小学学生们思维灵动巧创造,勇夺3项一等奖、6项二等奖、20项三等奖。

  如今,粤港澳大湾区着力打造具有全球影响力的国际科技创新中心,对创新人才、多样化的优质教育需求日益强烈,作为“改革开放拓荒牛”的广东省,应如何培养具有创新精神、国际视野和实践能力的创新人才?“我们努力让学生的创新思维在灵动的活水中绽放。”东风东路小学校长彭娅用静待花开之心、阳光奋斗之志、躬身实践之行,凝练出了温暖而接地气的灵动教育,用教育的自然状态呵护学生生命的自然样态。

  “教育就是影响。”在近10年的校长生涯中,彭娅引燃师生主动发展的“内驱引擎”,办有灵魂的学校,塑有灵慧的教师,育有灵气的学生。

  生命在灵动中破茧

  学生们清晨走进校园,在校门口都会迎来彭娅灿烂的微笑。这是彭娅当校长多年保持的习惯,她用自己的笑容和声音迎接、感染他们。

  “我希望孩子们背着书包蹦蹦跳跳地进入校园,满脸笑容,眼睛发亮。要让笑容在学生脸上一直绽放,就要让每一名学生站在学校正中央,焕发他们灵动的生命力和智慧的创造力。”

  彭娅的教育梦源自现实难题的倒逼。

  1996年,彭娅调至广州市某校担任数学教师不久,时常听到学生抱怨说,“又来一张试卷,真是不破‘万卷’不罢休!”

  “如果只见考试不见人,孩子的创造性和灵气就会被慢慢磨灭。”广东省临海听潮,是改革开放高地,彭娅就在思考,如何顺国家政策之“天时”,趋广东教改高地之“地利”,以科研为引领,探寻适合学生的教育,让学生从题海苦读中解放出来。

  彭娅在数学课上,向死记硬背、重复低效的机械训练“宣战”,向课堂要效率。“教无定法,真正的教育是灵动的。”她立足学情,摸索出了“互动、探究、创新”的数学课堂教学模式,努力减负增效。

  彭娅变身为数学乐园的“导游”,原本枯燥的解答问题,变成好玩有趣的冲关游戏,平实灵动的课堂上充满欢笑。学生在感悟、探究、体验中,品赏数学蕴藏的真理和至美,他们不再是被动接受知识的容器。

  从数学教师转变为学校行政管理者后,彭娅从“生命数学、智慧课堂”等学科教研成果里,求索办校治学理念。她站在“生命教育”高原上再攀高峰,追寻生命的自然样态和教育的本真状态。历经20多年的实践、反思、提炼、修正,彭娅聚沙成塔,灵动教育办学理念像树一样,在越秀区旧部前小学破土萌芽。

  “我要站稳儿童立场,用生命激扬生命,用灵魂滋养灵魂。”彭娅挖掘学校办学历史与特点,对接区域教育主张,广泛与教职工交流后,把灵动教育落实为回归人本、让师生生命一起灵动的学校育人行动。个人办学思想和学校办学愿景实现握手,旧部前小学“柳暗花明又一村”,蝶变成广东省青少年科学教育特色学校。

  2014年4月1日,彭娅到任越秀区小北路小学校长,一堂思维启迪课是她与学生的第一次见面讲话。“孩子们,2014年4月1日是周二,数字记忆就是20144102,刚好左右对称,好玩吗?学知识就要这样善于动脑,学会找规律、找方法,这样大家都会变得更优秀。”

  在小北路小学,她传承德育为先的办学特色,凝练出让生命充满阳光的办学理念,不断深化阳光德育,给生命一抹灵动的阳光。彭娅的灵动教育之路也越走越宽,在东风东路小学枝繁叶茂、茁壮成长。

  与教师共画同心圆

  “老师对外第一印象应该是爱笑,把爱写在脸上。”这是彭娅招聘教师的重要标尺。这源自她女儿上中学时的亲身经历,一名教师上课前看到学生在教室里嬉闹,就唉声叹气,学生的情绪也被带得很低落。

  “教师多一份耐心、细心、爱心,就会多一名进步的学生。”在彭娅看来,校长不但要身先垂范,关爱温暖学生,还要成为课程建设、师资发展的设计者和领路人,引领教师以爱育爱。她全力打造灵动的教师团队,共画灵动教育同心圆。

  多年从事学校管理的彭娅发现,很多青年教师在第一个5年活力十足,但在第二个5年就会进入困惑迷茫状态。如何让青年教师从困惑走向成熟,冲向高原,逐渐进入职业的幸福阶段呢?彭娅积极探索出青年教师培养的“三招”:随堂听课、异地教学、大循环教学。

  彭娅还确立一年跟教入门、三年锻炼提高、五年冒尖成熟、八年形成风格的分层培养目标,建立分层培养、扬其所长、形成特色、鼓励冒尖的教师专业成长“阳光高速路”培养机制。她以组建学习型团队、打造智慧型团队、实施创新型培训为实施路径,让教师成为灵动教育的受益者、践行者、同行者。

  在彭娅带动下,东风东路小学等学校教师用心研究学情,强化有效教学意识。吴颖仪刚工作4年,就夺得全国中小学创新课堂教学实践观摩活动现场说课一等奖。如今,彭娅已带出数百名省市级名校长、名师,点燃了广州基教人才星火。

  “灵动的本质在于尊重生命、师生平等,没有对教育的热爱,便无法直抵教育的本心。”彭娅坚信,爱是培育有灵气学生的土壤,平等则是雨露和阳光。在她的推动下,旧部前小学拆掉教室里的讲台,师生间平等交流成为常态。彭娅还做好示范,帮教师拆掉心中无形的讲台,俯身倾听孩子心声,一视同仁地对待每个孩子。

  教师何子和原来一直带高年级,奉行严师出高徒的教学原则,教育方法相对严肃单一。彭娅专门安排他到一年级任教,引导他俯下身子跟孩子们做朋友。何子和现在已变成“孩子王”,常常逗得学生们哈哈大笑,“平等相处才能关注到孩子们的内心需求”。

  “灵动教育注重以生为本,我们在课堂、作业、考试等安排上,全方位保障学生主体地位。”在小北路小学任职时,彭娅引导教师精准设计推理、批判、创造性问题,布置少而精的套餐型作业,将音乐等科目考试组织成音乐会、游园会等活动。学生根据兴趣特长,自主选择作业、考试类别,学习更加高效了。

  适才扬性成于多元

  欢乐喜庆的舞蹈,音色美妙的器乐演奏,2018年12月,东风东路小学在中山纪念堂举办学生艺术素养展演,全部节目都由师生自编、自导、自演。

  “在小学阶段,孩子们的兴趣爱好丰富而多变。少一些塑造,多给学生一些自主,这样才能唤醒每个孩子更多潜质。”为让灵动教育促进学生全面发展,彭娅开展选课、走班等改革,打造课程超市,让每一名学生获得更多自主选择机会和自由生长空间。她还勇做教育改革创新“弄潮儿”,借助人工智能等新技术,把师生从重复性的讲授和练习中解放出来,聚焦人工智能时代学习空间的重构,给学生个性化诊断、专业化学习指导,引导他们主动、协作学习。面向人人、因材施教的理念润物细无声,学生在自我探索、成长过程中寻求到快乐源泉。

  小学生应不应该有零花钱、小学生该不该用高级手机……在小北路小学“童心童语论坛”上,一个个议题,一番番唇枪舌剑,学生们在争锋中激扬智慧火花。

  “辩论不但能让学生们敢说、会说、能说,还能培养提升他们的批判性思维、独立思考习惯。这能帮他们在多元选择中,做出适合自己的抉择。”彭娅在学校大力推进辩论名家进校园等活动,引导学生组建辩论社团。

  2017年10月,在分享式展学中,东风东路小学二(7)中队队员们穿着22个国家的民族服饰,展示“一带一路”沿线国家人文、历史等知识。

  “有灵气的学生不是充耳不闻窗外事的‘书虫’,而是关注社会、心怀祖国的时代新人。”在彭娅推动下,东风东路小学整合家庭、社会等资源,共建研学课堂等“感悟—体验”式实践育人平台,打破理论与实践“壁垒”,让学生的学习与真实生活产生链接。志愿服务等活动变为鲜活的灵动教育素材,学生在知行合一中幸福生长。

  好教育就如同阳光,温暖、明亮、多彩,温柔地唤醒大地中沉睡的生命。彭娅作为一位大爱无痕的教育阳光使者,把对学校、教育、学生的爱深藏于心中,用温暖而接地气的灵动教育,唤醒了师生自我成长成才动力,为学生打造了全面发展的“星光大道”。
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